Vantaa uudistaa taiteen perusopetuksen kustannusrakennetta

Vantaan kaupunki uudistaa taiteen perusopetuksen kustannusrakennetta, koska nykyinen malli ei ole kaupungin arvion mukaan pitkällä aikavälillä taloudellisesti kestävä. Vuoden 2025 kuuden suurimman kaupungin vertailutietojen mukaan Vantaan kuntarahoitus taiteen perusopetuksen oppilasta kohden on noin 57 prosenttia suurempi kuin Espoossa ja 67 prosenttia suurempi kuin Helsingissä. [1]

Julkisuudessa esitetyistä väitteistä poiketen uudistuksessa ei vähennetä Vantaan musiikkiopiston oppilaspaikkoja eikä muutos pienennä musiikkiopiston saamaa valtionosuutta. Musiikkiopiston vuosittainen opetuksen kokonaistuntimäärä on noin 51 000 tuntia, josta suunniteltu vuosittainen vähennys on runsaat 3 000 tuntia. [1]

Kaupunki järjestää nykyisin noin 9 000 opetustuntia vuodessa enemmän kuin valtionosuuden perusteena oleva tuntimäärä. Opetustuntimäärän vähennys kohdistetaan niin, ettei se vaaranna laajan opetussuunnitelman tavoitteiden saavuttamista. [1]

Kaupungin lapsille ja nuorille suunnatuissa kyselyissä on noussut esiin toive harrastaa yhdessä muiden kanssa. Opetuksen rakennetta ja pedagogisia toimintatapoja uudistetaan siten, että yhteisöllinen oppiminen ja ryhmäopetus vahvistuvat. Musiikin yksilöopetus säilyy kuitenkin, ja yksilö- ja ryhmäopetuksen suhdetta arvioidaan oppilaiden tarpeiden pohjalta. [1]

Kun aiempaa useammalla tunnilla on useampi kuin yksi oppilas, kokonaistuntimäärää voidaan vähentää ilman, että oppilaiden saama opetus vähenee. Kaupungin mukaan muutos mahdollistaa oppilasmäärän kasvattamisen tulevaisuudessa ja pyrkii välttämään oppilasmaksujen korotuksia. [1]

Vantaalla yksityisissä taiteen perusopetuksen oppilaitoksissa opiskelee yli 2 000 lasta ja nuorta, mikä on suunnilleen sama määrä kuin kaupungin omissa oppilaitoksissa eli Vantaan musiikkiopistossa ja Vantaan kuvataidekoulussa. Kaupungin tuki yksityisille toimijoille on kuitenkin vain noin kymmenesosa siitä, millä se tukee omia oppilaitoksiaan. [1]

Kaupunki katsoo eri tuen tasojen asettavan harrastajat eriarvoiseen asemaan, mikä on yksi peruste omien oppilaitosten kustannusrakenteen tarkastelulle. Taiteen perusopetuksen saavutettavuutta vahvistetaan katsomalla kaupungin omia oppilaitoksia ja yksityisiä toimijoita yhdessä. [1]